Rambler's Top100
не проходи мимо

главная

абитуриенту

download

ссылки

статьи

Раскрутка сайта

Studabit-chat

Гостевая книга

МЕНЮ

 Закон об образовании
» 1.  Общие положения
» 2.  Система образования
» 3. Управление системой образования
» 4. Экономика системы образования
» 5. Социальные гарантии релизации прав граждан на образование
6. Международная деятельность в области образования
» Изменения и дополнения
 О высшем и послевузовском профессиональном образовании
» 1. Общие положения
» 2. Система высшего и плслевузовского профессионального образования
» 3. Субъекты учебной и научной деятельности в системе высшего и послевузовского профессионального образования, их права и обязонности
» 4.  Управление системой высшего и послевузовского профессионального образования
» 5. Экономика системы высшего и послевузовского профессионального образования
» 6.  Международная и внешнеэкономическая деятельность высших учебных заведений

7. Заключительные положения
 Другие документы
» Об утверждении Положения о Министерстве образования РФ
» Порядок и условия приема в ВУЗы РФ
» Порядок приема в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования
» Положение об условиях и порядке приема в Военно-учебные заведения
» Порядок приема в суворовские и нахимовские училища
» Положение о военных кафедрах
» Положение о проживании в общежитии

*******

Rambler's Top100
Нормативные документы
     

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
 ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Глава II.    Система образования


  Статья 8. Понятие системы образования

  Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:
  преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
  сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно - правовых форм, типов и видов;
  органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций.

  Статья 9. Образовательные программы

  1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:
  1) общеобразовательные (основные и дополнительные);
  2) профессиональные (основные и дополнительные).
  2. Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
  3. К общеобразовательным относятся программы:
  1) дошкольного образования;
  2) начального общего образования;
  3) основного общего образования;
  4) среднего (полного) общего образования.
  4. Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.
  5. К профессиональным относятся программы:
  1) начального профессионального образования;
 2) среднего профессионального образования;
  3) высшего профессионального образования;
  4) послевузовского профессионального образования.
  6. Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной образовательной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.
  7. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ в государственных и муниципальных образовательных учреждениях определяются настоящим Законом и (или) типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов или соответствующим государственным образовательным стандартом.

  Статья 10. Формы получения образования

  1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно - заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.
  Допускается сочетание различных форм получения образования.
  2. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной или основной профессиональной образовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
  3. Перечни профессий и специальностей, получение которых в очно - заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната не допускается, в части компетенции Российской Федерации устанавливаются Правительством Российской Федерации.

  Статья 11. Учредитель (учредители) образовательного учреждения

  1. Учредителем (учредителями) образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:
  1) органы государственной власти, органы местного самоуправления;
  2) отечественные и иностранные организации всех форм собственности, их объединения (ассоциации и союзы);
  3) отечественные и иностранные общественные и частные фонды;
  4) общественные и религиозные организации (объединения), зарегистрированные на территории Российской Федерации;
  5) граждане Российской Федерации и иностранные граждане.
  Допускается совместное учредительство образовательных учреждений.
  Изменение состава учредителей действующих государственных и муниципальных образовательных учреждений допускается в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования.
  В случае реорганизации органов государственной власти, органов управления образованием и (или) органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим правопреемникам.
  2. Учредителем образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих военные профессиональные образовательные программы, может быть только Правительство Российской Федерации.
  Учредителем специального учебно - воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть только федеральные органы исполнительной власти и (или) органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
  3. Отношения между учредителем и образовательным учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

  Статья 11.1. Негосударственные образовательные организации

  1. Негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно - правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций.
  2. Деятельность негосударственных образовательных организаций в части, не урегулированной настоящим Законом, регулируется законодательством Российской Федерации.

  Статья 12. Образовательные учреждения

  1. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
  2. Образовательное учреждение является юридическим лицом.
  3. Образовательные учреждения по своим организационно - правовым формам могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений)).
  Действие законодательства Российской Федерации в области образования распространяется на все образовательные учреждения на территории Российской Федерации независимо от их организационно - правовых форм и подчиненности.
  4. К образовательным относятся учреждения следующих типов:
  1) дошкольные;

  КонсультантПлюс: примечание.
  Постановлением Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204 утверждено Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

  2) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);
  3) учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;
  4) учреждения дополнительного образования взрослых;
  5) специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
  6) учреждения дополнительного образования;
  7) учреждения для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);
  8) учреждения дополнительного образования детей;
  9) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
  5. Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных учреждений.
  Для негосударственных образовательных учреждений типовые положения об образовательных учреждениях выполняют функции примерных.
  6. Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации.
  7. Филиалы, отделения, структурные подразделения образовательного учреждения могут по его доверенности осуществлять полностью или частично правомочия юридического лица, в том числе иметь самостоятельный баланс и собственные счета в банковских и других кредитных организациях.
  8. Образовательные учреждения вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами. Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений регулируется законом.
  9. Права и обязанности учреждений дополнительного образования, предусмотренные законодательством Российской Федерации, распространяются и на общественные организации (объединения), основной уставной целью которых является образовательная деятельность, только в части реализации ими дополнительных образовательных программ.

  Статья 13. Устав образовательного учреждения

  1. В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются:
  1) наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения;
  2) учредитель;
  3) организационно - правовая форма образовательного учреждения;
  4) цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ;
  5) основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
  а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;
  б) порядок приема обучающихся, воспитанников;
  в) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;
  г) порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников;
  д) система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения;
  е) режим занятий обучающихся, воспитанников;
  ж) наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе);
  з) порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей);
  6) структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения, в том числе в части:
  а) использования объектов собственности, закрепленных учредителем за образовательным учреждением;
  б) финансирования и материально - технического обеспечения деятельности образовательного учреждения;
  в) источников и порядка формирования собственности образовательного учреждения;
  г) осуществления предпринимательской деятельности;
  7) порядок управления образовательным учреждением, в том числе:
  а) компетенция учредителя;
  б) структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности;
  в) порядок комплектования работников образовательного учреждения и условия оплаты их труда;
  г) порядок изменения устава образовательного учреждения;
  д) порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;
  8) права и обязанности участников образовательного процесса;
  9) перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения.
  2. Устав гражданского образовательного учреждения в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается им самостоятельно и утверждается его учредителем.
  3. При необходимости регламентации указанных в настоящей статье сторон деятельности образовательного учреждения иными локальными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к уставу образовательного учреждения.
  4. Локальные акты образовательного учреждения не могут противоречить его уставу.

  Статья 14. Общие требования к содержанию образования

  1. Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на:
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;
  развитие общества;
  укрепление и совершенствование правового государства.
  2. Содержание образования должно обеспечивать:
  адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;
  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;
  интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
  воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
  3. Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать получение обучающимся профессии и соответствующей квалификации.
  4. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.
  5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.
  Государственные органы управления образованием обеспечивают разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных образовательных программ.
  6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
  7. Военная подготовка в гражданских образовательных учреждениях может проводиться только на факультативной основе с согласия обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) за счет средств и силами заинтересованного ведомства.
  8. Образовательное учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры.

  Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса

  1. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно. Государственные органы управления образованием обеспечивают разработку примерных учебных планов и программ курсов, дисциплин.
  2. Органы государственной власти, органы управления образованием и органы местного самоуправления не вправе изменять учебный план и учебный график гражданского образовательного учреждения после их утверждения, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
  3. Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.
  4. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего и всех видов профессионального образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.
  5. Научно - методическое обеспечение итоговых аттестаций и объективный контроль качества подготовки выпускников по завершении каждого уровня образования обеспечиваются государственной аттестационной службой, независимой от органов управления образованием, в соответствии с государственными образовательными стандартами.
  6. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.
  7. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

|ГЛ.1|     |ГЛ.2 ч.1|     |ГЛ.2 ч.2|     |ГЛ.3 ч.1|     |ГЛ.3 ч.2|     |ГЛ.4|     |ГЛ.5-6|

Высшее образование

»    В У З ы    РОССИИ

Адреса и телефоны более 2000 ВУЗов Росии

» Сайты  ВУЗов  России
»    Образование за
            рубежом
»    Зарубежные  ВУЗы

Адреса и сайты ВУЗов более 60-ти стран мира

    КОНСТИТУЦИЯ   РФ
» 1. Основы конституционного строя
» 2. Права и свободы человека и гражданина
» 3. Федеративное устройство
» 4. Президент Российской Федерации
5. Федеральное Собрание
» 6. Правительство Российской Федерации
7. Судебная власть
» 8. Местное самоуправление
9. Конституционные поправки и пересмотр Конституции

Заключительные и переходные положения
 О порядке присвоения
       ученых званий
» Общие положения
» Присвоение ученых званий
» Признание и установление эквивалентности документов о присвоенных ученых званиях. Переаттестация научнопедагогических и научных работ ников
» Оформление и выдача аттестатов профессора или доцента
» Лишение (восстановление) ученых званий
» Рассмотрение апелляций

*******

© Studabit 2004-2005. При использовании материалов сайта ссылка на первоисточник обязательна.
В случе, если первоисточник не указан явно, им следует считать Studabit.
По всем вопросам пишите:
studabit@mail.ru